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人才兴则事业兴，新时期企业需要更多优秀管理人才支持业务发展。为了提升管理后备人才综合能力，打造最强管理后备梯队人才队伍，各家银行纷纷开展管理后备人才培养项目。
管理启航—管理后备人才系统化培养项目 -
“拆书帮”学习法是一种有效的学习方法，这种方法可以培养“通过读书创造价值的能力”或者“把知识转化为能力的能力”。它可以在于企业内部或部门内部随时根据主题开展，更为重要的是，它是一种和工作直接连接的学习方法，达到“学以致用”的效果。
“拆书帮”学习法 -
翻转课堂被称为“反转课堂式教学模式”。翻转课堂学习模式是课前完成陈述性知识学习，在正式课堂上进行答疑、工具演练、互动讨论、个性化反馈等，实现学员被动学习与主动学习的转化，化被动为主动，从而达到培训目标。
翻转课堂
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行动学习法产生于欧洲，英国瑞文斯（Reg Revans）教授是其重要创始人。在行动学习课程中，每位参与学员都提出了一个比较棘手的问题，他们被交换到不同于自己原有专业特长的题目下，组成学习的团队，群策群力，互相支持，分享知识与经验，在较长的一段时间内，背靠学习团队，解决这些棘手的难题。其实质就是我们传统说的“干中学”，在“实践”中学习。
行动学习 -
人才测评，既年轻，又古老。说其年轻，是因为现代科学的人才测评理论和技术自20世纪初期开始，才形成和发展，并得到越来越多的关注；说其古老，是因为人才测评的思想和实践从古代就有，中国早在两千多年前就开始利用考试来选拔官员。现在企业人才发展中应用的人才测评技术，一般指是以现代心理学和行为科学为基础，通过心理测验、面试、文件框等科学方法对人的价值观、特质、发展潜力等内存特征进行客观的测量与科学评价
人才测评中心
